辦公里幾個突然起，消消也玩，神，好像個臟女孩子樣。

頓就。

「分數都您打，也問，為什麼比男寢？」

輔導員沒到直接杠，終于肯正。

「宿管阿姨都投訴到里，們 602 太，誰單，幾沒洗過，還挺理直壯？得丟？」

誰就。

單，些子起放洗里洗，臟個毛線。

使清晰，之憋著緒，今股都倒。

「老師，您宿管向您投訴，們能能具個宿管幾幾號幾點您投訴，又幾幾幾點查寢候聞到？聞到什麼？否確定自們寢？如果，為什麼沒直接告們，而您投訴？如果，為什麼之沒，為什麼之們宿舍都基本滿分？」

也沒到自己袋當為什麼如此靈，嘴皮子為什麼麼利索，能遺傳自爹吧。

輔導員完就愣，根本能正面回答問題。

始打起官腔。

「位同（果然沒記名字），正確面對問題，問題，就解決問題，逃避，推卸責任。」

「每麼忙，沒義務記得們些瑣事點，好嗎？只個事就以。」

「還，作為舍，好好反自己宿舍為什麼分，反而質問？簡直本末倒置！」

「寢，們宿舍就換個。」

娘親啊，就個寢稱謂，還成威脅具。

玩兒般過就寢個商量著辦，老師，還成賞賜。

此，輔導員藥特別濃，辦公其老師已經站起勸架。

盯著，句話，都以為被呵斥，當事佬。

女輔導員放消消，始茶，「話管，別把自己著」。

然后還「位先回。」

男輔導員還算正常，只讓先回。

真逗。

們為什麼得善罷甘休？

今干什麼？

今就原因！

所以，步。

拿，打錄音，屏幕對著敬輔導員。

「老師，錄音，希望您對自己接話負責。」

「現問您，為什麼們寢活分數麼？希望您個理由。」

老師回答，其幾個也勸架，怕自己音被錄。

呵，就算完事？

繼續。

「打錄音，您理由宿管阿姨投訴們 602 太，認個原因。」

「問什麼點投訴，您您貴事忙記得。OK，也正常。」

「求把宿管阿姨叫，們方正式溝通，您現空嗎？們趟宿舍。」

老師徹底回答，變成盯著。

還沒敢話。

真趣。

成，連個屁都敢放。

7、

結果，還技籌。

本都已經掌控局面，輸。

們幾個對線過，換個戰術，通賣慘、勸慰，就原因。

所以還沒得到真實理由，被們勸回課。

現后悔準備屎。

因為直接導致更嚴后果，姓孫子始們穿。

，輔導員班雖然權力，但也過就集項。

獎、助、入黨申請。

切事業、成績、GPA，都教授們算，教授們才沒麼事兒，都課課，夫跟矛盾。

只乎項，其實，些根本能拿麼樣。

偏偏乎，需拿獎還借款。

助已經班「貧困」友，只剩獎能爭取。

到候評選獎候，被刷掉。

驚。

績點全班第，最后檔獎都沒？

后問班，班告訴問輔導員，又問輔導員，們敬老師告訴，沒資格評獎。

沒資格，懂吧，沒資格。

因為友綜測項活分，零分。

原輔導員王蛋次活分 0 箭雙雕，邊惡邊壓力，邊響拿獎。

而另個同，個班級 20 名徘徊，比還差，竟然評獎？

當陪友辦公，就站院塊破等。

著輔導員名，得拿旁邊個王。

友候滿淚，都用，又被通羞辱。

跟，輔導員對句話。