言語化解了林竹的張和不安。
接下來，穩穩地發揮。
比賽過程順利，返校時，方老師又做出預判。
“上課沒有什麼問題，非要摳的話可能在引導學生會作者的時，講得略多了一些，學生自己的會點。”
“是，”林竹反思，“我提問後，只有一個學生舉手