項目組的工作按部就班地進行。
喬瑾憑借著扎實的功底和快速的學習能力，很快就在幾個關鍵子項目的討論中提出了建設意見。
程黎沫雖然也努力想表現，但的技基礎和理解深度明顯與喬瑾不在一個層級，提出的想法往往流于表面。
漸漸地，在技討論中的存在越來越弱。<