今天的育課，夏蓁又以超常發揮的速度完了老師布置的任務，然后提前獲得了休息的機會。
夏蓁舉手，“老師，我可以回教室看書嗎？
我想學習！”
育老師對夏蓁這個學生很是喜歡，孩子里可是有那種對他每次布置的跑步訓練，都那麼熱高漲的參與的，關鍵