容聆下外套擱在孩子腦后，將他躺平，觀察孩子的呼吸，“他搐多長時間了。”
人哭泣，“三五分鐘了，他是癲癇發作，以往一兩分鐘就好了，可今天……”
容聆沒等說完，立刻十指握，做心肺復蘇。
幾十下后，孩子逐漸有了心跳。
又讓孩子側臥，幾分鐘