而從書房出來后，雨綢徹底放棄了親自輔導司雨功課的想法。
突然，發現需要一個神讓自己再也不用擔心孩子的學習。
心里想到：“是買個學習機好呢還是請個家教好呢？”
雨綢分析著利弊，學習機講解知識點太固定死板，不如家教靈活因材施教，而家教輔導的時間有限