半年後。
高考倒計時五天。
晚自習課堂。
沈梧攸的同桌,用手在眼底下晃了晃,“攸攸,你這段時間明顯不對勁。”
“我怎麼不對勁?”沈梧攸回過神,重新拿起筆,在理最後一大題的圖上畫上力分析的箭頭。
有模有樣,掩蓋自己分神的事實。
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